选择ACCA,既是偶然,也是必然。说是偶然,是大学毕业后,去新加坡学习和工作,周末,捧一本闲书,在租住的组屋楼下逍遥,偏巧遇见一苦读ACCA2.4 的福建同胞,趁其休息时请教,初步了解了该证书的实用和系统,第二天即去当时的新加坡会计学院报名并参加了培训,得遇恩师印度裔Mr. Saminathon, 深深为其认真负责、乐观积极的态度所折服。当时也去查阅了一些教育类的格言,认为他做到了爱因斯坦所说的“It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge”—教学是一种通过创造性的表达和知识的传授来唤起快乐的高超艺术。恩师的讲解常常如行云流水、举一反三、幽默风趣。他自己对课程的陶醉感染了每一个学生。虽然当时面临一个月要完成10门课的建筑管理课程考试,又要去实习,同时还兼任五个新加坡小孩的中文辅导的任务。报考ACCA 课程时又晚了18课时(一共60课时),当时的ACCA 1.1, 1.2 都没有选择题,题量还特别大,但是愣是凭着一点英文根基,还是报考了三门课—ACCA1.1,1.2,2.2,幸运的是考过了两门,1.2考了58分,2.2考了65分。因为1.1没有一点会计基础,又是中途上课,所以“Debit”和“Credit”一直没搞清楚,因此战略上即选择了放弃。还好,我教的五个孩子后来成绩都有直线上升,我读的建筑管理课程也全部高分通过。每天晚上苦读到两点的努力没有白费。这确实归功于讲师的认真专业、我的英文能力、把握考试重点的敏感性、认真听课的效率、准备充分、及时战略性放弃等因素的综合。