2006年初级会计职称《初级会计实务》复习技巧

文章作者 100test 发表时间 2007:02:04 09:20:25
来源 100Test.Com百考试题网

　　一、教材基本结构和主要内容变化
　　2005年《初级会计实务》考试教材与上年相比有重大变化，2006年将继续沿用2005年教材。从2005年变动看，预计将对2006年试卷产生以下总体影响：更加体现政策性、应用性和基础性。如扩充的估计坏账损失的方法，增加的毛利率法、售价金额核算法和产品成本计算方法等都是应用性较强的内容。增加的原材料按实际成本计价核算就是基础性较强的内容。对固定资产若干问题的变动、存货清查的会计处理规定，存货入账价值的重新表述、会计要素的特征等都是政策性较强的内容。

　　二、2006年的试卷特点
　　（一）更多地体现政策性、应用性和基础性。
　　（二）无论是从题量还是从分值上看，新近调整的内容在试卷中都将占有较大的份量。
　　（三）新近调整的内容将会分布在各种题型中。
　　例如毛利率法、售价金额核算法、存货按实际成本计价核算的方法、产品成本计算方法、账龄分析法、存货入账价值、固定资产的入账价值、固定资产的后续支出如固定资产改扩建支出、接受非现金资产捐赠等内容不仅可能出现在客观题中，还很有可能出现在计算分析题和综合题中。其他内容一般会出现在客观题中。
　　（四）各种内容变动后，各章的相对重点会相应发生变化。
　　如第一章中，会计的概念、职能、对象等内容将成为重点考试内容之一。产品成本计算方法的增加，很可能使得原材料购进、生产领用，固定资产的折旧、修理，应付工资、应付福利费的核算，制造费用的核算、期间费用的核算等问题合并在一起形成综合题。我们可以看到，第三章中存货、投资和固定资产在2005年试卷中的重点地位很明显。因此，预计2006年的试卷仍将延续2005年考试的重点。
　　（五）注重对考生综合能力的考察。
　　很多较难处理的问题被删除了，但并不意味着试题的综合性会降低。相反，会要求考生提高基础性、应用性问题的综合处理能力。
　　三、考试命题特点分析
　　近几年来，《初级会计实务》试卷的题型、各题型的题量和分值分布，都没有发生较大的变动，甚至没有变动。这种情况，估计在2006年的试卷中将会延续。
　　（一）2003年和2004年试卷分析
　　2003年和2004年的试卷中，第三章是重中之重，分值始终在30分以上；第二、六、七的重要性仅次于第三章，分值大约在17分左右；但第二章多以客观题的形式加以考查；第六章多以计算分析题和综合题的形式考查；第七章多以综合题的形式考查；再其次是第五章；第一章题量和分值都比较小。
　　（二）2005年试卷分析
　　2005年的试卷与以前比有一些明显的变化，即：第三章的分值有较大幅度的下降，第七章的分值也有一定程度的下降，第四、第五和第六章的分值都有不同程度的提高。这应该是一种趋势。实际上资产与负债、所有者权益、收入、费用等会计要素都有密切的联系，2005年的考试用书在负债一章已经明确强调了这一点，因此对资产的考核，可以融入到对其他各章相关考点的考核之中。但这绝不意味着可以放松对第三章的学习，反而要求对第三章内容的理解应达到一个更新的高度，即应能够熟练地与其他各章的内容融会贯通。2005年试卷证实了我们在2005年辅导时做出的预计，即各章的相对重要性的差异在缩小趋势。这种趋势在2006年将进一步延续。
　　从题型分布来看，2005年试卷与历年试卷比较，由于第七章删除了现金流量表的内容，使得第七章在单选题中的比例大幅度下降，进而导致第七章的整体分值也在减少。第六章和第四章中，客观题的分值有所增加。2005年试卷中，判断题含有要求计算的内容，这是历年试卷中不曾有过的现象，值得注意。
　　四、学习方法
　　做任何事情都得讲究方法，应试也不例外。一套行之有效的学习方法，可以帮助应试人员准确理解题意，提高解题速度，增强灵活运用能力，从而为顺利通过初、中级会计资格考试提供方便。因此，介于对历年试题特点的分析，我们认为在整个学习过程中，考生要注意以下几点：
　　（一）要下苦功夫吃透教材
　　这是考试制胜的唯一法宝。教材是根据教学大纲编写的，考试命题是以教材为依据的，在以前年度的考试中，相当一部分命题都可以直接从教材中找到答案，即
　　使不能直接从教材中找到答案的命题，也是以教材为依据的，它们或者是相关知识点的融合，或者是若干单项会计核算方法的综合运用，或者是某一知识点暗含信息量的挖掘与延伸。无论命题属于哪一种形式，都要求应试人员必须熟透教材。
　　熟透教材可以分三步进行（通常是通过对教材进行多次研读来完成的）：
　　第一步，弄懂教材
　　所谓弄懂，就是通过通读教材扫除每一章节、每一具体内容的难点，在这一阶段的学习中，重点是各知识点的理解与掌握。但仅有这一步是不够的，因为各知识点还是分散的、零碎的，各知识点还没有对接，相互联系还没有把握。这就有必要进行第二步；
　　第二步，弄通教材
　　所谓弄通，就是通过再次反复通读教材，分析和把握各知识点的内在联系，从而提高灵活运用和综合解题的能力。但完成了第二步还是不够的，因为考试的题量大，知识面广，考试的内容往往渗透到教材的细枝末节，所以还需进一步深入学习教材；
　　第三步，弄透教材
　　所谓弄透教材就是通过更多次数的通读教材来巩固所学的知识，进一步琢磨和熟悉各知识点的联系，深入到教材的细枝末节，充分挖掘各知识点暗含的信息量，做到既能统领全局，又能深入细致，还会熟能生巧。做到了这个程度，就能顺利过关了。
　　（二）要精读应试辅导材料
　　第一，选择一本好的辅导材料
　　目前市场上的应试辅导材料既多又滥，而且良莠不齐，如果一味求多，只能是浪费时间，不但达不到预期的效果，反而挤压了对教材的学习，最终落得舍本求末、事倍功半的结果。但将辅助材料拒之门外，又走向了另一个极端。因此考生应当选择一本较好的辅导材料。
　　第二，对于好的辅助材料要精读
　　对于质量较高的辅助材料，它可以帮助应试人员加速攻克难点、有效分析各知识点的联系，合理把握教材的深度和广度，因此要精读，并针对自身的弱点有针对性的练习。