8.28托福机经回顾

文章作者 100test 发表时间 2011:08:29 17:06:11
来源 100Test.Com百考试题网

　　跋山涉水的考试 最后一战 为了这次考试放弃了很多
　　考前一直心绪不宁，昨晚还失眠，一个月来心理压力都很大
　　anyway，总算是结束了~~
　　遇到828非主流的拼盘方式 不知道该说什么
　　考完心里真是没底
　　回到酒店还沉浸在考试的余韵中，这不是第一次考托，但是第一次认真的写下机经
　　耗时一个下午，只是想趁印象还清楚的时候留下点什么
　　回馈小马，就像曾经索取一样
　　也算攒RP吧~~ 希望105 ，真的很重要. 也愿大家都好运~~
　　阅读和口语——20100522NA
　　听力和独立写作——20090911NA
　　综合写作没见过，听说是新题
　　阅读
　　1 早期的照像技术 Photograph
　　涉及了N、D、T三个人
　　相机最开始是利用light通过lens（有题）成像，像是倒过来的。
　　第一个（N）发现了碘，使图像在纸上显形
　　D发现了salt solution 而且是成像latent，他认为照相不仅是工具而且有Artistic value
　　因为D发布了其研究，促使T也发布了自己的研究（词汇题 promoted=caused）（还有一题好像是说indicate D和T的研究在同一时期进行）
　　T还出了本书pencil of nature，描绘了rural生活
　　有插入题，和原因有关
　　2 婴儿对物体的认知 （细节记得不是很清楚）
　　一个叫Elizabeth的人用2-3个月的婴儿infant进行了一组实验（文中有一组图，三幅），是最through和clever的（词汇题：through=complete）
　　她认为孩子先天就有认知事物的能力（build-in），两个连在一起的物体是一个物体。然后进行了球撞向挡板的实验，孩子的兴趣度的不同。
　　然后进行两组对比试验（constent和inconstent，图中有），发现婴儿对物体的移动方式有认知
　　另外还有一个人，认为这种认知能力不是天生的，build-in的是如何认知物体的strategy（词汇题，strategy=plan）
　　还有词汇题refine=improve conclusive=settle the issue（貌似还有个surprisingly=amazing，记不清了）
　　最后说，不确定婴儿是否有built-in的认知物体能力，如果是后天学习的话，也不知道是多早开始学的（有题）
　　3 火星上的生命
　　火星和地球同时太阳系的星球，但是和地球不一样，没有发现生命体，因为：温度：火星离太阳的距离是地球离太阳的两倍；大气层不同，但有些植物可以生长，他们不需要氧气，有氮气还是CO2什么的；大气层薄（词汇题：scand=thin），不能阻挡有害的紫外线。
　　还提到了水，火星没有水，但是有被水侵蚀过的痕迹，有河床什么的
　　还说了土壤还能self-steriling（有题）
　　词汇题：genuine “真的”的意思 （具体选项既不清了）
　　听力
　　Conversation 1
　　男生找老师，说要自己种草，希望得到老师的同意和帮助，说服老师帮他借试验室，说了一堆他的这个实验的前景，对society（food industry什么的）的好处
　　老师认为他的课题太深，是graduate student级别的，而且实验室好像只给professor用，老师答应帮他，但是让他别抱太大希望
　　有个题的答案貌似是Agriculture Aid之类的
　　Lecture 1
　　用lichen来dating一些地震，因为地质活动时，地表会露出新rock，然后新的lichen生长。
　　但有个缺点是没办法分别是一个large lichen还是two small lichens。举例说，他自己在写paper时就犯过这样的错误，导致数据不正确（重听题）。
　　还有个缺点是只能大概估计，因为不知道lichen是地质活动后immediate生长还是过段时间生长。举了个例子，说明根据lichen推断的之前地质活动的时间是at least的。
　　这会影响预测，因为不能推断时间就无法估算周期，举例子New Zealand 260years什么的。所以用这种方法预测的时候应该结合别的手段，更准确。
　　Lecture 2
　　Communication 企业应该怎么进行有效沟通、利用公关PR（Public Relation）。
　　公司出现crisis要迅速开发布会，不然rumor就会传播错误信息，影响公司的reputatio。但要注意不要say too much。举例，某公司要control buget,不会再hire new employees，但是人们一听就会担心失业。
　　还有如果真的发生不好的事，要有spokesman和expert 陈述事实，同时confidently的公布解决方案，要让大家相信问题能够被解决。
　　Conversation 2
　　Astronomy的学生要订做T-shirts，为了在science学生的聚会上显得outstanding。Inspired by marine专业的学生（有题）。
　　有关这家店是自己做T-shirt，还是只负责order，有其他店来做的问题杂七杂八的说了半天。不涉及任何题目，可以泛听。
　　T正面是七大行星，背面是冥王星。因为冥王星已经不是八大行星之一了（有重听题，是correct the improper statement）。
　　而且前面的七大行星象征major，就是天文系的同学把天文学作为主修专业；后面的冥王星相当于minor，是希望其他专业的学生也能辅修（或者课外学习之类的意思）天文学。
　　但是这个学生忘了把他的list带来，所以没办法告诉staff有关T-shirt上图案的颜色方案，他也不能随便说，因为方案是大家讨论定下来。所以他晚点再来一趟。
　　Lecture 3
　　壁画的保护 （这篇听得浑浑噩噩的）
　　还记得几个点：将不上色有的壁画和黑白电影做了类比
　　重听题：放在博物馆就能够很safe
　　Lecture 4
　　追踪鸟类迁徙时吃什么和什么时候吃
　　讲了feather之类的三个部位。通过监测呼吸和身上不同的tissue(有题)来监测鸟在不同时期diet
　　White sprow（忘了怎么拼的）一种鸟先吃什么，后来改成了corn（有题）
　　这个方法可以用在其他动物上，比如熊，熊在nursing和不nursing时的diet有何区别。有题，教授调笑说：“你愿意做那个给熊带面具的人么？”（态度题）
　　口语：
　　1 你不喜欢哪种音乐。给出原因。
　　2 有的university student 进行school work，有的参加 club activity。你认为选哪种好，并举例说明
　　3 Exploitation
　　阅读：species interact with each other， usually benefit each other。 Sometimes one take advantage of the other, only one of them benefits. 这就叫　exploitation
　　听力：举例Bee