2011年幼儿教育心理学知识学习指导:第五章幼儿活动的动机规律—教师资格证考试—

文章作者 100test 发表时间 2011:07:06 02:19:46
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第五章 幼儿活动的动机规律

　　学习目的
　　1了解“活动动机”的相关基本知识。
　　2掌握幼儿的学习动机及其影响因素，及引发幼儿学习动机的措施。
　　学习教学重、难点
　　幼儿学习动机的影响因素及引发幼儿学习动机的措施。

第一节 活动动机的一般概述

　　导入语
　　想要利用动机规律来促使幼儿从事某种活动，首先应了解动机的含义与基本结构，幼儿所具有的不同的动机类型等。
　　一、动机及其作用
　　1、动机的含义——动机是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制。
　　2、动机的主要作用
　　①激活作用②指向作用③维持作用
　　二、需要、诱因与动机
　　1、需要——是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。
　　2、诱因——是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。
　　3、需要，诱因与动机的关系
　　（1）需要、诱因共同决定个体的动机
　　（2）在统一的动机结构中，需要与诱因是相互联系、相互制约的。
　　三、动机的种类：生理性动机/社会性动机
　　内部动机/外部动机