2009年河南省教师资格考试试题内容预测4教师资格考试

文章作者 100test 发表时间 2009:10:15 00:44:27
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4第四章 教师职业道德规范（下）

第一节 热爱学生 严谨治学

热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的两项基本内容，是教师爱岗敬业的具体体现。

教书育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。

教师热爱学生是其从事教育工作的前提：热爱学生是对教师的基本要求，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质，是教师职业道德素质的底线。1、热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求；2、热爱学生是素质教育对教师的基本要求。百考试题论坛

教师热爱学生的意义：1、热爱学生有利于促进学生奋发向上；2、热爱学生为教师的施教提供了感情基础；3、热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；4、热爱学生有利于教师教学质量的提高；5、热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。

热爱学生的基本要求：1、要深入了解学生；2、要充分尊重学生；3、要始终信任学生；4、要严格要求学生；5、要平等对待学生。

如何严格要求学生：1、严而有理；2、严而有度；3、严而有恒；4、严而有方；5、严而有情。

教书育人既是教师的根本任务，又是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。

“教书”和“育人”是相互联系、辩证统一的关系。教书的根本目的是育人，育人的重要途径是教书。

教书育人的过程，就是教师实践教师职业道德的过程，同时也是教师职业道德不断升华、不断完善的过程。

教书育人的基本要求：1、明确教书的内容；2、把握育人的方向；3、教书育人要结合学科、融入感情。

如何把握育人的方向：首先必须提高学生的思想政治素质。其次，要培养学生的创新精神。

严谨治学不仅是教师职业道德责任感的直接体现，也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。

严谨治学是教师必备的素质：1、严谨治学有利于教师向学生传递真理；2、严谨治学有利激发学生的求知欲望。

严谨治学的基本要求：1、要有精深的专业知识；2、要有刻苦钻研、精益求精的精神；3、要有谦虚谨慎的态度；4、要有锐意创新的品质。

严谨治学的途径：1、教师要夯实专业知识；2、教师要丰富科学文化知识；3、教师要掌握教育和心理科学知识。

教学内容的多元化和教育对象的多样性要求教师必须具备广泛的科学文化知识。

第二节 以身作则 为人师表

古今中外的教育家都积极倡导以身作则、为人师表，并视之为从师立教的前提。

以身作则，为人师表是人民教师整个职业道德体系的显著特征。

以身作则、为人师表的意义：（一）以身作则，为人师表有利于教师劳动的圆满完成。1、教师劳动的任务决定了其表率性；2、教师劳动的职责决定了其示范性；3、教师劳动中威信的树立决定其必须以身作则、为人师表。（二）以身作则，为人师表有利于促进学生的发展。1、对学生认知的启迪作用；2、对学生情感的向导作用；3、对学生意志的培育作用；4、对学生行为的示范作用。（三）以身作则，为人师表有利于国家的发展。1、教师的道德和师表作用影响民族素质的提升；2、教师的道德和师表作用直接影响社会的进步。

以身作则、为人师表的要求：（一）具有高尚的道德情操。（二）拥有健全的人格。（三）要身体力行。

教师如何做高尚情操的垂范者：1、陶冶高尚的道德情感；2、培养健康的生活情趣。3、形成高尚的道德品质。

教师如何培养健康的生活情趣：（1）教师要有开朗的性格、平静的心境和健康的情绪；（2）教师要有广泛的兴趣；（3）教师要有高雅的生活品味。

情操是人的一种高级情感，是一种持久的、不轻易改变的心理，是人的重要的心理品质。情操包括人的情感和操守，是人们思想观念、情趣爱好、品德操行的总称。

道德品质通常也称为品德或德性，是指体现一定社会或阶级的道德原则和规范，并具有稳定性和一贯性倾向，是个人道德意识和道德行为的总体特征。

教师的道德品质具有什么特征：其一，教师的道德品质是社会对教师道德要求和教师个体独特个性表现的结合；其二，教师道德品质是教师个人意志的凝结。其三，教师道德品质是教师道德意识和道德行为的统一。其四，教师道德品质具有动态的稳定性。

教师健全人格的表现：（1）教师要有健康的人格身体；（2）教师要有良好的人格心理；（3）教师要有对高层次人格的追求。

教师如何做身体力行的践履者：1、教师要仪表大方。（1）教师要朴实整洁；（2）教师要举止稳重端庄；2、教师要语言文明。（1）教师的语言要规范；（2）教师的语言要准确。3、教师要严于律己，表里如一。（1）严格要求自己；（2）言行一致。

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