2009年教师入编考试心理学教育学试题教师资格考试

文章作者 100test 发表时间 2009:09:26 13:26:32
来源 100Test.Com百考试题网

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一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）
1．以下说法中正确的是 （ B）
A 在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成
B 思维过程的基本操作是分析和综合
C 思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D 根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维
2．皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于 （A ）
A 第一级水平
B 第二级水平　
C 第三级水平 　　　
D 第四级水平
3．最佳学习效果的过度学习需达到 （D）
A 50%
B 50%―100% 　　　
C 100%　 　　　　　　　　　
D100%―150%
4．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做 （C ）
A 知觉
B 记忆
C 注意
D 思维
5．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学 （B ）
A 二年级
B 三年级
C 四年级
D 五年级
6．学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（C ）
A 学生
B 教学内容　　
C 教师　　　　
D教学环境
7．儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是 （D ）
A 多维思维
B 思维的可逆性
C 具体逻辑推理
D 守恒观念形成
8．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 （A ）
A 不同的学习结果
B 学习层次的高低
C 学习情境的简繁
D 学习水平的优劣
9．学习动机的强化理论的提出者是 （ D）
A 行为―认知主义者
B 认知主义者
C 建构主义者
D 行为主义者
10．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是 （C ）
A 形式训练说
B 共同要素说
C 经验类化说
D 关系转换说