06年GCT考试逻辑辅导教材--第一章(2)

文章作者 100test 发表时间 2007:01:15 17:43:46
来源 100Test.Com百考试题网

第一章 关于GCT逻辑应试的若干问题

问题6：为什么GCT逻辑试题主要是能力型的，也包括某些知识-能力型的，而不包括知识型的？

三种类型的逻辑试题的特点及区别可如下概括：

知识型（如例1）：不具备相应的逻辑知识无法正确解答，即使答题者有足够强的批判性思维能力。一般地说，这种类型的试题对于考生的批判性思维能力的区分度很低。

知识–能力型（如例2、3、4）：具备相应的逻辑知识有助于正确解答；不具备相应的逻辑知识也能正确解答，只要有足够强的批判性思维能力。

能力型（如例5、6）：不涉及逻辑专业知识及其运用，只测试批判性思维能力。

在上述三种逻辑试题中，能力型试题具有最强的对于批判性思维能力的区分度。

能力型考试（GCT、MBA、MPA等）的逻辑试题测试的是考生的批判性思维能力，不是逻辑专业知识。能力型逻辑考试的设计基于这样一种理念：人的逻辑思维素质，本质地是由他的批判性思维能力决定的，而不是由他即有的逻辑知识决定的；批判性思维能力的强弱和逻辑知识的掌握程度，不呈必然的正相关。此种考试的目的，是把批判性思维能力较强的考生选拔出来。这就是为什么GCT逻辑试题只包括“能力型”和“知识-能力型”，不包括“知识型”。其中，由于具有最强的对于批判性思维能力的区分度，能力型试题应该是典型的GCT逻辑试题。

虽然GCT逻辑试题的目标不是测试逻辑专业知识，但掌握相关的逻辑知识有利于准确快速地解题，特别是某些知识-能力型试题。（北京安通学校提供）

问题7：为什么能力型逻辑试题对于批判性思维能力的区分度高于知识-能力型试题？

知识-能力型试题涉及某些逻辑专业知识，掌握这些专业知识有利于正确快速地解题，因此，一个事实上批判性思维能力较弱的考生，完全可能由于其对相关知识的熟悉，这种熟悉甚至可能是短期突击的结果（批判性思维能力的实质性提高恰恰不可能是短期行为的结果），而在答题时具有某种优势。把这种优势判为批判性思维能力的优势，对于能力型考试来说，就是一种失误。

能力型试题由于不涉及逻辑专业知识及其运用，就不会出现以上的问题。

能力型逻辑试题对于批判性思维能力的区分度高于知识-能力型试题，是就其一般性而言的。特殊地，一道精到的知识-能力型试题对于批判性思维能力的区分度，完全可能高于一道勉强的能力型试题。

在目前所见到的国内外各门能力型逻辑考试中，能力型试题和知识-能力型试题的数量呈现一定的比例。这种比例反映出这门考试作为能力型考试的成熟程度。

美国的GMAT（工商管理硕士研究生入学考试，已有20多年的历史，有理由被认为是一门成熟的能力型考试）逻辑部分的知识-能力型试题所占的比例几乎为0，也就是说，这门逻辑考试的试题几乎都是能力型的。

我国的MBA（工商管理硕士）入学考试（已有9年的历史）逻辑部分的知识-能力型试题所占的比例，目前稳定在20%左右。

考生面临的GCT（已考两届）逻辑部分的知识-能力型试题所占的比例约为50%。

我国的能力型考试是比照国外的模式仓促上马的，在命题方面，缺少足够的理论准备和技术力量。一般地说，相对于能力型试题，知识-能力型试题由于有某些确定的依据，制作的难度较小。这大概是我国的GCT逻辑部分的知识-能力型试题所占的比例较高的原因。

作为一本辅导教材，本书的任务不是讨论如何设计GCT逻辑考试更为合理，而是帮助考生在目前的GCT逻辑考试的模式中，如何取得高分。

知识-能力型试题的近乎半数的高比例，是目前GCT逻辑考试的一个显著特点。

GCT逻辑考试的这一特点要求考生在应试中更为适当地关注逻辑学的相关知识及其运用。

如何有效地帮助考生适当地掌握逻辑学相关专业知识及其在GCT逻辑考试中的正确运用，是GCT考前辅导的一个重要课题。这里确实有一个适当性的问题。如果在这个问题上失当，考前辅导容易成为一种误导。 （北京安通学校）

问题8：什么是批判性思维？

“批判性思维”是关于能力型考试也是关于GCT逻辑考试的一个最重要的关键词。能力型考试的设计是基于“批判性思维”的理念之上的。

批判性思维是英语Critical Thinking的直译。Critical Thinking 在英语中指的是那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维。

作为现代逻辑的一个发展方向，从上个世纪70年代起，西方主要是北美出现了一场被称为“新浪潮”的批判性思维运动。这场运动的重要结果之一，就是出现了如前所述的这种以批判性思维的理念为基础的风靡全球的能力型考试模式。