----------------------------9.21--------------------------- 阅读部分 1．老东西,有关生态学的.主要是讲有关掠食者和猎物的一种另类关系, 即掠食者促进了生态平衡. 文中举了2个例子, 一个是一教授将海星从1特定的石头上移出,观察它的"食物"们在没有敌人的情况下会如何,结果1种生物把另外的那个给挤掉了,凭借着比较强的生存能力,另外,石头上的物种也从15个掉到了8个, 也就是说,海星会吃掉过多的某种食物,从而使其他生物在有限的资源中得以生存.海星象建筑中拱型建筑的KEY STONE,一旦那个石头掉了,就全跨了.另个是某种小草,本来在英国长地特别多,研究者把吃草的兔子什么的都赶走,发现其他的草和乔木把那种小草给终结掉了... 2．火山喷发的前兆若干,讲到了ST.HELENS和另外2个火山,为了证明火山喷发前的一些情况可以用来预测是否会爆发,比如愈加频繁的地震,山的某些石头的变化,动物的反应,最后一题问哪些因素是火山爆发的前兆. 还说到地震会导致山体滑坡,是被压缩的气体和岩浆得以突然释放,(ST.HELENS的那个例子)。插入题的句子开头好像是This process之类的，反正很容易找到位置，有关地表温度的变化，应该插在SO2的例子的后面。 3．纽约的早期交通建设,刚开始时美国没有很像样的路，交易只能是当地进行，第1题问第一段的目的是什么，我选好像是PRIOR THE war, the example什么的。之后随着路的建成，农夫得以到很远的地方去买一种新发明的机器，那个东西让他门能够种更多的东西，有到问题问了那个机器起到的作用，我选了使市民能吃到更便宜和更多的食物，来源于文中所提级的食物使工人有力气干活，这里又问了个很幼稚的单词，VIGOR。。。 .河是侧重点,讲了ERIE CANAL似乎,船能运很重的东西，比陆路要有效。有到题问及挖运河的原因，EXCEPT啥啥，然后说交通促进了物流,然后经济发展什么的。 听力部分 1．一人问PRO有关ASSIGN，似乎他有点误解。 PRO告诉他那个PROJECT不仅仅是一个开头而已，应该先研究一个小孩对象，然后做RESEARCH，至于研究对象去一个SECRETARY那里咨询。 男生想借出3盘VIDEO有关SPANISH，管理员见他不了解LANGUAGE （？） LAB的规则，告诉他只能在LAB找个小房间看而不能带出去，要SIGN A SHEET 什么的，还建议他和其他人一起看，他决定一个人因为他不想不受影响 最后的CONVER是女生要换房间，原因是她不习惯和别人一起，即使那个ROOMMATE是个很好的人。因为一个人学习惯了。那男的说她应该早点申请，WAITING LIST上已经有很多人了。还说不习惯是她自己的原因，要自我适应。 3．COMET &. ASTROID, 提及了meteoroid, meteor, meteoroid, 没弄明白关系,还说到了陨石比陨铁更多,有90%,只是根本发现不了,PROF似乎用HINT提示THE ANSWER (题目), 因为陨铁有IRON,能探测出来,而石头就太普通了,没法找出来,导致大部分博物馆的展品其实只是那5%的陨铁.PRO用JUPITER和MARS的区别比较某2星体的区别(C和A?),一个比较热,以铁和镍的成分为主,另个很冷,一固态的甲烷和其他气体为主 4．MOB,动物针对掠食动物的一种行为,列举了一种鸟,似乎它很自私,群殴PREDATOR是为了自己利益,但似乎它单独也会"群殴",没怎么明白,考了排序题,问那鸟怎么包围PREDATOR,有顺序 5．0PEDESTRIAN MALL讲了它的DESIGN和LOCATION的重要性, 说那MALL主要在DOWNTOWN,要方便我们买动西的话一定要有PARKING LOT, C**** center?(好像是换乘中心) &. HOTEL,PROF提供了1个失败的肯塔基的MALL的例子. ECO SYS, BEAVOR的建筑大坝->.WET LAND 形成->.地下水的丰富 &. 生物多样性,说河狸是KEY STONE (又一次!),一旦没了整个系统就垮了. 又说到欧洲的移民把河狸抓了卖皮什么的, 有题问为什么PROF打断男生欲称述EURO人的影响,好像应为PROF想顺着他的LECTURE的顺序啥的. 6．讲罗马,好像是城市的正中央,本来是什么空地,后来成了什么建筑的地方,先是砖和泥做的,后来罗马帝国有钱了,就用大理石.这建筑后来破落了,一些石头被农民拿来砌圈(当时想咋和咱拿明清的砖木盖猪圈差不多 :) )教授说"很不可思议,是不是",有题问为什么她这么说..这个印象最差,生词多... 口语部分 1．Describe the person who has had positive impact on you 2．When working in a group, prefer to be the leader or the one receiving orders 3．University plan for athletic equipments renew, woman feel unsatisfied due to 1, the university do not realize the reason people waiting for exercise, which is the old and our of order equipment 2. poor location 4．shared **(?) effect, people feel less stress during in team work. professor mentions an puzzle game example, one group are told that their accomplishing time will be count individually, while the others are told that they will be counted as an average of a group, and the latter s result is better, since they feel relax. 5．woman want to take a course and travel to Ghana, yet she has to tutor with some nice people, she wants to take the African culture course next term, yet the professor will might leave and go to Ghana. 写作部分 Integrated Writing Fossil, the professor believes that the commercial fossils collectors benefits the public the scientists. 1）people won’t see the fossils due to private collections, yet the pro says that schools and museums are able to buy and show to the general pubic 2）scientist can’t access the fossil for discovery, but the pro state that before the fossil goes to the market, scientific identification will be done by scientists, and they obtain the data. 3）destruction by collectors of field, yet the pro claims that those guys have the ability to discover more locations of fossils Independent Writing the extended family (grandparents, cousins, aunts and uncles) is less important than it was , 大家庭好还是小家庭。