最新心理学辅导资料 第7章技能的形成教师资格考试
文章作者 100test 发表时间 2009:07:08 01:15:28
来源 100Test.Com百考试题网
第七章技能的形成
1、技能:通过练习而形成的合乎法则的活动方式。分操作技能和心智技能。
①操作技能:动作技能,通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。客观、外显、展开性。
操作的定向(知道做什么,怎么做)
操作的模仿(视觉控制)
操作的整合(逐渐动觉控制)
操作的熟练
操作技能的培训要求:
准确地示范和讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈、建立稳定、清晰的动觉
②心智技能:认知技能,通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。观念、内潜、简缩
原型的定向相当于加的动作定向阶段、原型的操作、原型的内化相当于加的后3个阶段
心理模拟法的2步骤:创拟确立模型和检验修正模型
心智技能的培训要求:
激发学生的积极主动性;注意原型的完备、独立和概括性;适应培养的阶段特征,正确使用言语;注意个别差异,采取针对性的辅助措施
③加里培林的心智动作按阶段形成理论:
动作的定向阶段
物质与物质化阶段
出声的外部言语动作阶段
不出声的外部言语动作阶段
内部言语动作阶段
④安德森心智技能的形成:认知阶段、联结阶段和自动化阶段
2、就有效的操作技能的形成而言,模仿需要以认知为基础。
3、示范可以促进操作技能的形成,但示范的有效性取决于许多因素,如示范者身份、示范者准确性、示范者时机等。
4、进行言语讲解与指导时,要注意言语的简洁、概括与形象化;不仅要讲解动作的结构与具体要求,也要讲解动作所包含的基本原理;不仅要讲解动作的物理特性,也要指导学生注意、体验执行动作时的肌肉运动知觉。