2009年教育硕士考试：教育学每日一练(4.17)教育硕士考试

文章作者 100test 发表时间 2009:04:30 08:52:09
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　　单项选择题
　　1、美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，从低到高依次是（）。
　　（A）知理应分评综
　　（B）知理应分综评
　　（C）知理分综应评
　　（D）知分理应综评
　　2、现代人的信息素养的高低，首先要决定于其所具有的（）。
　　（A）信息文化素养
　　（B）信息意识和情感
　　（C）信息技能
　　（D）信息开发能力
　　3、教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。
　　（A）提供依据
　　（B）进行统计
　　（C）整理信息
　　（D）形成评价结论
　　4、（）主要反映了人本主义心理学的思想。
　　（A）着眼于人际关系的教学模式
　　（B）着眼于信息处理的教学模式
　　（C）着眼于人格发展的教学模式
　　（D）着眼于行为控制的教学模式
　　5、从课程发展历史的角度看，以下那种课程的历史最为久远（）。
　　（A）分科课程
　　（B）活动课程
　　（C）核心课程
　　（D）综合课程 百考试题编辑祝各位好运！请把百考试题教育硕士站加入收藏@