初中语文三册三单元综合检测题(二)初中升学考试
文章作者 100test 发表时间 2009:01:02 10:03:07
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第一部分:基础知识1、下列没有错别字的一项是( )
A、疙疙瘩瘩 嘤嘤嗡嗡 一尘不染 如梦初醒B、进退唯谷 参差不齐 迥然不同 眼花燎乱C、秩序井然 心甘情愿 风驰电掣 寡不敌众D、悠哉游哉 束手无策 清晰可辩 无济于是2、《荔枝蜜》中结尾写农民辛勤地分秧插秧,用意是( )
A、由蜜蜂酿蜜联想到农民辛勤劳动,"实际也是在酿蜜",歌颂农民的高尚品质,点明主题。
B、由荔枝林的景色联想到农田的情景,为文章增强美感,引人入胜。
C、由养蜂员老梁联想到广大农民,表达对劳动人民的热爱。
D、"养蜂大厦"与农田形成对照,说明人民生活水平的提高。
3、《猫》中对第三只猫写得最详细,原因不正确的一项是( )
A、这只猫给我留下的印象最深刻。
B、这只猫是我家养的最后一只猫。
C、由于我妄下断语对这只猫实施虐待,使我良心非常不安。
D、从养这只猫的经历中,我得到了一个深刻的教训。
4、对下列这段话分析有误的一项是( )
有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离,还是故意逞能,……像颗流星似的笔直坠落下去,好一会儿,悬崖下才传来扑通的落水声。
A、这只老斑羚是想故意逞能才会导致死亡。
B、这只老斑羚可能是老眼昏花,可能是故意逞能,也有可能是以身试验。
C、"像流星"和"笔直坠落"间接反映作者对老斑羚的惋惜之情。
D、"好一会儿"是写悬崖很深。
5、对《鹤群翔空》理解有误的一项是( )
A、文章前半部分勾画鹤群飞翔的美,后半部分刻画鹤群在斗争中的精神美。
B、本文主要歌颂了鹤群团结协作共同抗敌的精神。
C、文章结尾写的"群鹤救伤"是对鹤群团结协作精神的再次赞美。
D、本文再现了优胜劣汰,弱肉强食的竞争画面。
6、下列词语意思不相同的一项是( )
A、甜:喝着这样的好蜜,你会觉得生活都是甜的。
一开瓶子塞儿,就有一股甜味。
B、翱翔:天上再也看不到翱翔的鹰了。
(它们)悠悠翱翔太空的美姿,实在无可言喻。
C、清澈:蓝天清澈时,还能听到鼓动羽翼的声音。
空气清澈如洗,一直可以辨出鹤的体形。
D、安详:有时蝴蝶安详的飞过,它也会扑过去捉。
(它)躺在露台上晒太阳,态度很安详。
7、描写方法不同的一句是( )
A、我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。
B、我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两个月来相伴的小侣!
C、苍鹰消逝很久之后,鹤群仍然零乱飞舞,担心地啼叫……
D、我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对地死吗?
8、在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句:
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们的工和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!
9、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )
去年夏天,我在杭州一所疗养院里休养。 ,江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
⑴这儿的景色真是美极了!
⑵那儿的景色真美!
⑶六和塔静静地矗立在钱塘江边 ⑷六和塔在钱塘边静静地矗立着 ⑸帆影点点的江面上碧波粼粼 ⑹江面上的帆影点点,碧波粼粼A、⑵⑶⑹ B、⑴⑷⑸ C、⑵⑶⑸ D、⑴⑷⑹10、概述下面这段话的中心意思:(不超过30个字)
我的青年时代,曾跪下嗅泥土的芳香,因为那芳香而落泪;曾经热烈争辩国家民族该走的方向,因为那方向而忧伤;曾经用生命的热血与抱负写下慷慨悲壮的诗歌,因为那诗歌燃烧起火把而互相传递。曾经,曾经都是昨日,而昨日是西风中凋零的碧树。
中心意思是: