2008写作大纲变化—陈君华网络访谈

文章作者 100test 发表时间 2007:09:15 11:47:52
来源 100Test.Com百考试题网

问：今天请到的是MBA学校备考专家陈君华老师，请陈老师说说写作新大纲的变化情况。

陈君华：08年写作大纲和去年的写作大纲没有本质的变化，唯一的变化就在于数学的考试内容变得简单了之后，写作就很可能更加成为大家争夺分值的焦点，因为如果在过去，即使你的写作得分低一些，但只要你原来的大学数学功底比较过硬，就基本能确保自己的数学得分要比一般人高，从而可以弥补写作得分低的缺憾。但是现在，数学考试的内容变得更加简单了，题目本身也很可能出得更活了，这样导致的结果也许就是：原来横跨在许多考生之间的大学数学的鸿沟现在被填平了，在数学这门课上大家都被拉回到了高中这样的同一起跑线上――这同时也就意味着，数学谁都难以保证自己的绝对优势。在这样的背景下，其他科目――自然也包括写作――的得分的高低很可能就直接决定你的分数的竞争力。所以，根据新大纲的这种变化，我的建议，大家应该比往年要更加重视写作的复习。

问：请陈老师给我们具体介绍一下新的写作大纲。

陈君华：新的《综合能力考试-大纲》在“考试内容”上对写作题做了如下的规定：写作题部分综合考查考生的分析、论证能力和文字表达能力。写作题分两种类型。

1．论证有效性分析题。论证有效性分析的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。

2．论说文。论说文的考试形式有三种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文和案例分析。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

同时大纲还对写作题的分值也做了相应的规定：论证有效性分析满分30分，论说文满分35分，共65分。大纲中虽然对每篇作文的字数没有做出明确要求，但是现行的附在“大纲”之后的“样题”很清楚地显示，论证有效性分析要求写600字左右，论说文要求写700字左右。

问：能不能给我们简单介绍一下论证有效性分析这种作文？

陈君华：论证有效性分析对我们的中国考生来说是一种全新的写作题型。这种题型原是由美国的GMAT（工商管理研究生入学考试）所规定的必考的写作题型。在GMAT那里，这种题型被称之为“Argument”，有点类似于一道大逻辑题，要求学生寻找到给定论证型题干在论证推理过程中存在的逻辑漏洞，并加以适当的分析和阐述。在过去历年的考试真题和现行的样题当中，论证有效性分析的具体的写作要求是这样的：“分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性。600字左右。”

同时，考虑到很多中国学生很可能过去从未接触过这种题型，所以，每年在给定的题干后面，还附录了这样的一些提示：“论证有效性分析的一般要点是：概念特别是核心概念的界定和使用是否准确并前后一致，有无各种明显的逻辑错误，该论证的论据是否支持结论，论据成立的条件是否充分等。作文要注意内容深度、逻辑结构和语言表达。”这样的提示更加清楚地显示了，论证有效性分析的写作考试首先是测试我们的逻辑思维素养，其次是测试我们表达我们的逻辑思维素养的语言能力。

问：在论证有效性分析的复习过程中，需要注意哪些方面？

陈君华：首先是要抄写10篇左右的经典范文。由于论证有效性分析是一种全新的题型，同时我也认为，范文是最好的老师，所以，每年我都对我的学员们特别强调要抄写范文。多抄写、甚至背诵一些范文，你自然就会知道这样的文章该怎么写了。

其次，需要注意的是，虽然我们的论证有效性分析首先测试的是我们的逻辑思维素养，但是我们不一定非得要把这篇文章写成一篇逻辑学专业式的学术论文，里面非得要充斥着自己也似懂非懂的、枯燥干瘪的逻辑学术语。要知道，一般的MBA考生没有这样的逻辑学的专业素养。同时，我们也不要忘记了，这终究是作文考试，是需要讲究文气和文采的。为此，我的建议是，在写作过程中尽量要用日常的语言来分析题干论证过程中的逻辑错误，只有这样，文章才有可能写得流畅优美。

最后，也需要注意的是，虽然论证有效性分析需要我们指出和分析题干论证过程中存在的逻辑漏洞，但是这并不意味着我们在写这样的作文的时候就可以像没头苍蝇一样随便叮咬几个逻辑错误就可以了。避免这种“骂街”式的文风的有效方法，认真梳理题干论证的逻辑结构，然后再针对人家的逻辑结构来进行剖析，这样才能达到庖丁解牛的效果。

问：案例分析是一种全新的论说文考试的题型。陈老师能不能简单说说这种论说文和传统的论说文之间的区别？

陈君华：我认为，混淆传统给材料的论说文和案例分析型的论说文之间，存在很大的文体的差异。传统的给材料的论说文考试一般是要求我们读出所给材料背后所蕴含的“寓意”或我们读完所给材料之后的“感想”，然后再从给定材料之外寻找别的论据来论证这样的“寓意”或“感想”。而案例分析型的论说文要求我们的不是读完上述案例之后的“感想”，而是要求我们深入到案例所规定的情景之中去，把自己想象成案例中的主人翁，分析他所面临的问题，在接受既定约束条件和可供利用的解决问题的资源的基础上，提出自己的解决方案，或者是对案例中的主人翁所做出的解决问题的决策做出自己的有理有据的评价。这实际上主要测试的是我们的“分析”能力。