文章作者 100test 发表时间 2007:09:05 13:52:53
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第一节 考生面试作答分级评析
1.你为自己的人生设定了一个怎样的目标?你觉得在我部门工作能实现自己的目标吗?
【评析】背景性问题。
【优秀】表达清楚、有条理。对自己人生目标的可行,其目标与拟任职位匹配。
【良好】表达比较清楚。其人生目标的定位与所拟任职位基本匹配,但知识结构及经历与拟任职位的要求有差距。
【一般】表达不清,人生目标与其条件与拟任职位不匹配。
2.如果今天面试结束后我们决定不录取你,你认为主要原因会是什么?为什么?
追问的问题:您认为我们今天的面试使您的能力都展现出来了吗?为什么?您认为这种面试有何改进之处?
【评析】情境性问题。此问题主要是让考生对自己的劣势做出分析。通过考生对自己在面试中的表现进行分析,可以反映出考生是否能符合拟任职位。
【优秀】考生对自己的认识和分析客观、合理,其劣势对于拟任职位基本没有什么影响。
【良好】考生对自己的认识和分析基本上合理,其劣势对于拟任职位有影响。
【一般】考生对于自己的认识和分析不到位,其劣势对于拟任职位有重大影响。
3.请你谈谈所学与所用的关系,你认为自己在学校所学的内容适合我们单位工作的需要吗?为什么?
【评析】背景性问题。
【优秀】能客观地分析自己在学校学习的优势和不足,所学的知识与拟任职位匹配。
【良好】对自己在学校学习的优势和不足做了一些分析,所学的知识与拟任职位有一些差距。
【一般】分析不到位,所学的知识与拟任职位差距很大。
4.有人认为“善意的说谎不是谎言”,您怎么看待这句话?为什么?
【评析】背景性问题。对这句话持何种观点并不重要,只要考生能结合自己或社会上的情况,自圆其说,并有说服力即可。
【优秀】对于自己的观点,能结合自己或社会的实际做出论证;论点鲜明,论据充分,论证严密,考虑问题有深度、且有独到的见解,言之成理。
【良好】对于自己的观点,论证、说理基本可行,能自圆其说。
【一般】对于自己的观点,论证、说理不充分;考虑问题没有深度,泛泛而谈。
5.在西部大开发中,有人认为最缺乏的是人才;有人认为最缺乏的是资金;有人认为最缺乏的是观念的更新。你认为在西部大开发中,最缺乏的是什么?为什么?
【评析】背景性问题。西部大开发过程中,人才、资金、观念都是非常重要的因素,也是比较缺乏的因素,无论考生选择何种因素,只要能结合自己或社会上的情况,自圆其说,并有说服力即可。
【优秀】对于自己的选择,能结合自己或社会的实际做论证;论点鲜明,论据充分,论证严密,考虑问题有深度,且有独到的见解,言之成理。
【良好】对于自己的观点,论证、说理基本可行,能自圆其说。
【一般】对于自己的观点,论证、说理不充分;考虑问题没有深度,泛泛而谈,言之无物。
6.请你就“言者无罪,闻者足戒”这句话谈谈你的理解和看法。
【评析】背景性合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述,来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否以全面、发展的辩证观点,从言行一致、言行不一,如何识人断事,怎样通过对经验教训的归纳总结使认识实现一种飞跃,从以言取人及因人废言的弊病,以及对“言”(如异议)的理解等多个角度进行表述。
【优秀】考生能多角度、全方位地来解释、把握这句话的涵义,条理清晰,表述细致并且能有与众不同的、带有创新意识的见解。
【良好】考生能就某几个方面来阐述对这句话的涵义的理解,条理较清晰,分析较全面。但思路不够开阔,缺乏独到见解。
【一般】考生认识模糊,表述含混,只能就某一两个方面做较为具体的阐释。
7.有人说“无知者无畏”,请你就这句话谈谈你的理解和看法。
【评析】背景性合分析能力。通过考生对这句话理解的阐述,来判断考生综合分析能力的高下。看考生能否从正反两个方面来把握这句话:一种是“初生牛犊不怕虎”,有朝气,有生机。更进一步,是不畏、蔑视中庸世俗的一些“知”,勇于鞭斥丑恶,将阴暗面曝光。看似无知,实际上是对真善美的执着追求,是“明知山有虎,偏向虎山行”的气魄。另一种是“井底之蛙”,囿于自身狭窄的眼界、疏浅的学识,真正出于无知而妄自尊大,无所顾忌。更进一步,是“我是流氓我怕谁”的痞子心理。
【优秀】考生能从正反两个方面四个层次表述对“无知者无畏”的理解,并能结合实际谈一些具体看法,思路有新意。
【良好】考生能从正反两方面来谈对“无知者无畏”的理解,但是表述中没有深入细致地展开来谈。有些认识比较模糊。
【一般】考生对“无知者无畏”缺乏正确认识,不能全面地、有条理地展开来谈。
8.假设有这样一种情况:你的工作能力绰绰有余,工作成绩也很突出,但却无法赢得领导信任,而某些工作能力不如你的同事却因能说会道,博得了领导的欢心,对此你有何想法?
【评析】背景性问题。考查考生人际交往的意识与技巧。一般人都认为,善谈者,左右逢源,言克天下;而不善辞令者,处处被动,举步维艰。懂得如何与人交谈,是人与人之间达到默契沟通的一个重要因素,考生对此的认识对其人际交往能力有重要影响。
【优秀】不否认这种情况在当今社会是存在的,懂得工作能力强、工作成绩突出不一定(不是必然)会得到领导的赏识、同事的认同。能坦诚地剖析原因,对于人与人之间如何交往有比较客观的认识,并愿意为改变自身的弱点而做出努力。
【良好】心里有些消极想法,但也承认自身确实也存在一定的弱点,并愿努力改变这种局面。
【一般】认为自己受到了不公正的待遇,对领导和同事抱敬而远之的态度;或认为领导不具“慧眼”,自认为
9.假设你在某单位工作,成绩比较突出,得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你,你怎么看这个问题?你准备怎么办?
【评析】背景性问题。意在考查考生人际交往的意识与技巧。本题为考生提供了“有一定实力,注重个人业绩而忽略人际交往”的假设,他意识到自己的这些不足,需要为此做出努力,他准备做什么,怎么做?
【优秀】全面分析原因,如可能是自己竞争意识太强,太注重个人成绩而忽视了人际交往;或是自己的业绩影响了其他部门的工作,并能切实有效地提出一套增强自己人际沟通的措施。
【良好】原因分析不够全面,过多讲述同事的嫉妒心理,改革措施不太实际。
【一般】考生缺乏人际交往意识和能力。
10.在你的现实生活中,你最不喜欢和什么样的人共事?为什么?请举例说明。
追问:在你认识的人中,有没有人不喜欢你?为什么不喜欢你?请举例说明。
【评析】背景性问题。由于价值观、知识面、经验等方面的不同,人与人之间相互喜欢或不喜欢都是正常的现象。考生对自己和他人的认识与评价对其人际交往有重要的影响。考查个性特点、人际协调能力、领导能力、控制点。考查自我认识和评价,人际协调能力,归因倾向,社会经验等。
【优秀】考生能清楚地认识到不最喜欢自己的人及其不喜欢自己的原因,并能做出相应的分析。
【良好】考生对自己和他人的认识与评价,基本符合客观现实。
【一般】考生对自己和他人的认识与评价不符合常理。
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