河北省07年下半年区域科学原理自学考试-大纲
文章作者 100test 发表时间 2007:07:23 12:52:54
来源 100Test.Com百考试题网
一、课程性质与学习目的
（一）课程性质
本课程属专业知识拓展课，并将成为高等师范院校地理科学专业的主要专业基础课之一。区域科学理论的实质是区域可持续发展。可持续发展是九十年代以来在世界范围内兴起的一场人类社会发展模式的革命，是地理学中人地关系研究在当今的表现。从现已形成的可持续发展理论雏形看，可持续发展是涉及经济学、社会科学、地球科学等众多领域的交叉学科。对高等地理教学来说，属于综合性、实用性、前瞻性课程。
（二）学习目的
本课程的学习目的，是使学生掌握可持续发展的基本概念、可持续发展伦理观，了解国内外可持续发展动态；掌握可持续发展的基本理论，了解国内外实施可持续发展战略的主要内容和主要领域；掌握可持续发展研究的基本方法，包括科技进步对区域经济增长贡献的计量方法、区域社会发展综合评价方法、自然资源与环境价值核算方法、区域可持续发展评价指标与方法等；掌握我国可持续发展战略的主要内容、可持续发展方面存在的主要问题和对策。使学生把握当今人地关系研究的新视角，并能够用以指导今后区域可持续发展管理和中学地理教学。
二、课程内容与考核目标
第一章 可持续发展概述
基本要求：掌握可持续发展的基本概念、可持续发展伦理观，了解国内外可持续发展研究动态。
学习重点：可持续发展的基本概念。
学习难点：可持续发展研究动态的主要领域。
第一节 可持续发展战略的由来
1. 当今人类面临的人地矛盾突出表现。
2. 影响可持续发展战略产生的主要事件。
3. 《寂静的春天》对可持续发展战略产生的主要贡献。
4. 《增长的极限》对可持续发展战略产生的主要贡献。
5. 斯德哥尔摩人类环境宣言对可持续发展战略产生的主要贡献。
6. 《我们共同的未来》对可持续发展战略产生的主要贡献。
7. 里约热内卢环境与发展大会对可持续发展战略产生的主要贡献。
第二节 可持续发展概念与伦理观
1. 可持续发展概念：基本概念，从自然属性、社会属性、经济属性、科技属性、区域属性提出的概念。
2. 环境伦理观产生的主要阶段和有代表性的主要思想。
3. 中国古代“天人合一”思想的核心内容。
4. 马尔萨斯“人地矛盾”思想的核心内容。
5. 人类中心主义的核心内容。
6. 生命中心主义的核心内容。
7. 地球整体主义的核心内容。
8. 代际均等伦理观的核心内容。
9. 可持续发展伦理观的主要内容。
10.自然界对人类的主要功能。
第三节 国内外可持续发展动态
1. 《里约热内卢环境与发展宣言》确定的主要原则。
2. 全球《21世纪议程》的基本思想。
3. 全球《21世纪议程》的主要内容。
4. 全球《21世纪议程》的主要特点。
5. 《中国21世纪议程》的主要内容。
6. 《中国21世纪议程》的特点。
7. 可持续发展研究动态的主要领域。
8. 中国科学院提出的可持续发展指标体系（系统层）。
9. 可持续发展政策体系的主要内容。
第二章 可持续发展的基本理论
基本要求：掌握可持续发展的基本理论。
学习重点：各种可持续发展理论的实质。
学习难点：扩展财富理论。
第一节 经济发展理论
1. 可持续发展理论必须反映的基本思想。
2. 经济增长趋势理论的基本内容。
3. 新古典经济增长理论的基本结论。
4. 贫困循环理论的基本内容。
5. 赫希曼的不平衡增长理论的主要内容。
6. 增长极理论的基本内容。
7. 地理二元经济结构理论的基本内容。
8. 威廉姆逊倒“U”理论的基本内容。
9. 二元体系理论的主要内容。
10.转变传统农业理论提出的转变传统农业的基本途径。
11.比较利益理论的基本结论。
第二节 资源环境可持续利用理论
1. 物种间竞争与生态位分化原理的基本内容。
2. 食草动物的吃草活动对草场生产力影响原理（含图示）。
3. 最小因子法则与耐受性法则的基本内容。
4. 生物多样性的概念。
5. 生物多样性成因的主要学说。
6. 生态平衡的概念。
7. 生态系统的概念与基本特征。
8. 戴利的最低安全标准准则。
9. 佩基提出的代际公平的含义。
10.“外部性”的含义。
第三节 社会进步理论
1. 产权制度、国家制度和意识形态对经济增长影响的表现。
2. 产权类型对经济效率影响的判别准则。
3. 产权制度对克服外部性理论的基本内容。
4. 社会公平理论的代表性观点。
第四节 扩展财富理论
1. 资本的概念：自然资本、人造资本、人力资本、社会资本。
2. 可持续发展评价准则：弱可持续性、适中的可持续性、强可持续性。
3. 财富核算包括的主要范围。
4. 世界财富构成的基本特征，
5. 真实储蓄的基本公式及其物理意义。
6. 真实储蓄测定的意义。
7. 现行真实储蓄估算存在的主要问题。