2006中央、国家机关公务员考试(申论)变化-公务员考试

文章作者 100test 发表时间 2007:01:06 23:24:43
来源 100Test.Com百考试题网

2000年中央、国家机关公务员考试首次采用申论考试作为公务员考试的一个重要考试科目，截止到2004年，申论考试的命题形式以及基本思路没有发生很大变化，基本上遵循“三段论”的模式，即“概括内容或问题”、“提出对策及解决方案”、“写一篇论说型文章”。但2005年的申论考试在命题形式上发生了重要变化，这种变化体现了命题人对命题研究的最新成果，在肯定这一命题形式的同时，我们认为2006年国家公务员考试申论部分将有新的变化，这些变化具体为：
一、命题内容越来越“热”
从2000年开考经济发展与环境保护相协调的问题，到2001年的“PPA”问题、2002年网络与生活关系问题、2003年安全生产问题以及2004年交通拥堵问题，这些问题都是当年的热点问题，而且这种将考点集中在社会热点上，并选取合适的切入点命题已成为了命题人的命题趋势。这种趋势在2005年的考试中体现得更加明显。2004年初，中央发布了免除农业税的一号文件，进而又采取了一系列切实措施关注“农村”、“农业”、“农民”（俗称“三农”），从而将全社会的关注热点引向了“三农”问题。就在当年的国家公务员申论考试中，命题人恰以“三农”问题为材料背景，巧妙构思，考查学员对“三农”问题的理解。这正是命题人通过“命题导向”来使更多的“准公务员”关注社会热点、关注国家大政方针的命题思路。由此可见，这一思路将继续指导2006年国家公务员考试的命题工作，因此，2006年的申论考试的背景材料还要在与时政相关的一些社会热点中选取。
二、“有效性分析”模式将取代传统的“三段论”式的命题模式
2000年—2004年的申论考试虽在命题形式上有一定差别，但都没有从根本上改变传统的“三段论”式的模式。“三段论”式的模式遵循“提出问题、分析问题、解决问题”的科学原则，但多年采用过于僵化，考生的应对已经模式化了，因此，已经很难考查出考生的真实能力。从对2005年申论考试和分析来看，2006年的申论考试命题形式很可能以此为基础，我们估且把这种命题模式叫做“有效性分析”模式。以下列出2005年申论考试的问题部分以做直观感受并体会“有效性分析”的基本形式。
例：2005中央、国家机关公务员考试（申论）的问题部分
申论要求
（一）给定资料中提到扶贫资金被挤占挪用的问题。下面列出了解决这一问题的A—E五项措施，其中不正确的是哪几项?请写出这几项的序号，并分别说明为什么不正确。说明的字数不超过200字。（20分）
A．要加大县乡两级的财政投入。近年来，乡镇撤并，农村税改，县乡财政收入逐年减少，只有加大县乡两级财政投入，才能解决扶贫资金的挤占挪用问题。
B．要加大对扶贫专项资金使用的监督检查。监督必须贯穿资金分配使用的全过程。要开展事前、事中、事后的全面监督，才能解决扶贫资金的挤占挪用问题。
C．扶贫主管部门要严格履行项目审批程序。若出现以立假项目或虚报项目投资而套取扶贫资金的事件，扶贫主管部门应承担法律责任。
D．必须对扶贫资金管理使用情况实行多部门联合的监督检查，同时扶贫资金的监督管理权必须归属各级纪检部门，才能杜绝扶贫资金的挤占挪用。
E．要实行扶贫资金的统一管理，不能“谁争取的资金谁使用”。封闭式的资金分配方式，会使一部分直接安排在部门或项目中的资金脱离了财政的监督管理
（二）根据给定资料，概述我国近年来农村扶贫开发工作的基本方针政策。概述文字要简明扼要，不超过200字。（25分）
（三）1．给定资料罗列了解决我国农村农民问题的多种意见。其中反映了两种不同思路，请对这两种思路分别加以简述。简述文字要简明扼要，不超过150字。（20分）
2．请以“评解决我国农村农民问题的两种思路”为题，写一篇800～1000字的文章。要求观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。（35分）
三、对概括能力的考查成为重点，“抽象概括”成为考试难点
从2005年中央、国家机关公务员考试（申论）的问题部分我们可以发现，对考生概括能力考查有两道题，总分数达到了45分，这显然成为了考试的重点。在这两道题中，第一题属于内容概括，第二题属于观点概括，从试后的分析来看，考生普遍对第二题的概括把握不准，成为了失分的重点。因此，考生必须在平时加强对概括能力的练习，尤其是对抽象概括能力的练习。
四、“对策有效性”分析成为最大变化
从2005年中央、国家机关公务员考试（申论）的问题部分我们可以发现，提出对策部分的提问形式变化最大，以往是对针对背景材料所体现的问题提出解决对策，但现在变成命题人已经把对策提出来了，你的任务的选择并作说明哪一个有效，为什么，哪一个无效，为什么。我们把这种模式叫做“对策有效性分析”。
五、评论性文章成为申论文章的新体裁
2005年申论考试的文章部分是以“评解决我国农村农民问题的两种思路”为题，写一篇800～1000字的文章。这与以往写一篇议论文或申论性文章虽无本质不同，但在文章的形式与结构上的差别却很大。考生在备考时，必须熟练掌握这种文体，并多加练笔。