考前需要熟悉一些关键的词语（词组）的用法，比如连词（转折，递进，并列，假设等等），以及整体问题（问文章大意，结构和作者态度）中常会出现的用语（如评估某个假设，支持某个论点等，都可能有除了"evaluate a hypothesis, support an idea之外的表达方式，看不懂就惨了。这些惯用语词可以在平时练习中随时总结，它们对读懂文章脉络（强调这点）以及弄明白究竟在问的是什么非常重要。至于具体文章中出现的那些个术语，恐你我都不会有耐心去管它，反正ETS不会考专业的东西，否则大家都去拿个考古学博士回来再考G得了。
3）通读过后也不要急着看问题（因为在读到问题前你对文章的整体感受还没受到任何影响），先用几秒钟迅速默想一遍文章大意，这等于把笔记的框架输入头脑，因为刚才在做笔记时你很可能偏重于各个段落而无暇顾及THE BIG PICTURE，所以要利用记忆还新鲜时赶紧趁热打铁。着重想想作者写文章的目的和对文中提及观点的态度。但需要注意，不要边看笔记边想大意，太慢，而且笔记有可能很潦草，反而影响思路。默想完再瞄一眼笔记，很快地找到表示语意的转折，递进和并列的记号以及关键词和细节等所在之处（找到就行了，不必细看）。以上都是容易考到的地方，而这个MENTAL过程就等于让自己先从ETS的角度，帮他们想想都在哪儿出题合适，为下一步解题做个思想准备（Remember: ETS helps those who help themselves.）。 4）脑子中有了BIG PICTURE后再看问题，你很可能发现自己猜的没错，有的题（如问中心思想，作者态度等）直接就可以回答。而另外的题（如细节）需要回头看眼文章，这时笔记就成了您的地图，按图索骥即可，在阅读中，寻找原文中与问题对应的部分是一个很重要的能力。要注意的是，正确答案一般不会重复文中所用的表述，而是PARAPHRASE原来的句子。此外太绝对和太宽泛的答案很可能不对。有时候，文章或问题没太看懂时，可能会出现厌难情绪，心想“管它，随便选一个得了”，这时千万不能放弃，坚持读完所有选项，你会有“蓦然回首”的惊喜，或者至少能把明显的错误答案排除掉，增加正确几率。
6）花絮：和通常的情况相反的是，如果文章对你来说很有趣也不要过分沉溺其中，得提醒自己不是在READING FOR FUN，BUT READING FOR GETTING THE TEST DONE。比如：有道题讲到了上世纪从中国到美国来的打工仔，说他们大多是出来淘金的男人，在异乡受尽苦楚，猪狗不如，不为移民（主要因为移民法禁止中国妇女入境），为的是赚够了大钱回家讨老婆，光宗耀祖BLAH BLAH BLAH。。。“这太有趣了，太有现实意义了！（当然文章本身是绝对没有任何感情色彩的纯粹客观叙述。）----简直令人怀疑ETS把这道题塞进来的用心！难道是在暗示些什么？”----带着震惊和满腹狐疑，浮想联翩地走了好一会儿神，我才突然回过味来：跟它在这儿较什么劲呀？从考试角度来说，此文与《无脊椎动物的演变》、《摩擦力在机械制造中的运用》等文并无分别。So the lesson is: Never be carried away by WHAT is discussed, but concentrate on HOW/WHY the ideas are organized