考前需要熟悉一些关键的词语(词组)的用法，比如连词(转折，递进，并列，假设等等)，以 及整体问题(问文章大意，结构和作者态度)中常会出现的用语(如评估某个假设，支持某个论 点等，都可能有除了"evaluate a hypothesis, support an idea之外的表达方式，看不 懂就惨了。)这些惯用语词可以在平时练习中随时总结，它们对读懂文章脉络(强调这点)以及 弄明白究竟在问的是什么非常重要。至于具体文章中出现的那些个术语，恐怕你我都不会有 耐心去管它，反正GMAT不会考你专业的东西，否则大家都去拿个考古学博士回来再考得了。
3)通读过后也不要急着看问题(因为在读到问题前你对文章的整体感受还没受到任何影响)， 先用几秒钟迅速默想一遍文章大意，这等于把笔记的框架输入头脑，因为刚才在做笔记时你 很可能偏重于各个段落而无暇顾及THE BIG PICTURE，所以要利用记忆还新鲜时赶紧趁热打 铁。着重想想作者写文章的目的和对文中提及观点的态度。但需要注意，不要边看笔记边想 大意，太慢，而且笔记有可能很潦草，反而影响思路。默想完再瞄一眼笔记，很快地找到表 示语意的转折，递进和并列的记号以及关键词和细节等所在之处(找到就行了，不必细看)。 以上都是容易考到的地方，而这个MENTAL过程就等于让自己先从ETS的角度，帮他们想想都在 哪儿出题合适，为下一步解题做个思想准备(Remember: ETS helps those who help themselves.)。
6)花絮：和通常的情况相反的是，如果文章对你来说很有趣也不要过分沉溺其中，得提醒自 己不是在READING FOR FUN，BUT READING FOR GETTING THE TEST DONE。比如今天我就 出了个小岔子：有道题讲到了上世纪从中国到米国(偷渡？)来的打工仔，说他们大多是出来 淘金的男人，在异乡受尽苦楚，猪狗不如(大意啦)，不为移民(主要因为移民法禁止中国妇女 入境--简直缺乏人道嘛！)，为的是赚够了大钱回家讨老婆，光宗耀祖BLAH BLAH BLAH。。。“这太有趣了，太有现实意义了！(当然文章本身是绝对没有任何感情色彩的纯粹 客观叙述。)--简直令人怀疑ETS把这道题塞进来的用心！难道是在暗示些什么？”--带着震 惊和满腹狐疑，浮想联翩地走了好一会儿神，我才突然回过味来：跟它在这儿较什么劲呀？ 从考试角度来说，此文与《无脊椎动物的演变》、《摩擦力在机械制造中的运用》等文并无 分别。So the lesson is: Do not be carried away by WHAT is discussed, but concentrate on HOW/WHY the ideas are organized