2000年政治理论考试-大纲修订说明

文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 11:19:47
来源 100Test.Com百考试题网

1998年4 月，经党中央研究提出的全国普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）设置新方案，对原有的“两课”课程设置做了重要调整。在开设课程上，马克思主义理论课由原来的《马克思主义原理》、《中国革命史》、《中国社会主义建设》、《世界政治经济与国际关系》课程，调整为《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《当代世界经济与政治》课程，相应的在教学内容上也做了调整。为使全国硕士研究生入学政治理论考试与“两课”课程设置新方案的实施相适应，决定对考试-大纲内容进行修订。

根据教育部统一部署，全国普通高等学校1999年秋季开始全面实施“两课”课程设置新方案。与此相适应，全国硕士研究生入学政治理论考试-大纲的内容，也要逐步向新的“两课”课程教学要求过渡，2000年和2001年为过渡期间，2002年将与新方案全面接轨。


过渡期间考试-大纲内容的修订工作将贯彻“学马列要精，要管用”的基本原则，采劝课程对应、内容相接、分课推进、平稳过渡”的工作方针进行。第一，在考试-大纲内容上，采取原有“两课”课程与新的“两课”课程之间课程对应的办法过渡，即原来的《马克思主义基本原理》 对应于《马克思主义哲学原理》和 《马克思主义政治经济学原理》，原来的《中国革命史》对应于 《毛泽东思想概论》，原来的《中国社会主义建设》 对应于《当代世界经济与政治》；第二，2000年和2001年全国硕士研究生入学政治理论考试-大纲内容，以对应课程中相联系、相连接的内容为主；第三，考试-大纲的课程名称逐次改动，2000年考试-大纲中课程名称分别定为：《马克思主义基本原理》、《中国革命史》、《邓小平理论概论》和《当代世界经济与政治》。

现对2000年全国硕士研究生入学政治理论考试-大纲修订情况简要说明如下：
一、马克思主义基本原理：
内容由总论、关于世界观和方法论、关于资本主义的基本原理、关于社会主义的基本原理四个部分调整为马克思主义哲学基本原理、马克思主义政治经济学基本原理（资本主义部分）两个部分。考试-大纲以《马克思主义基本原理》和《马克思主义哲学原理》、《马克思主义政治经济学原理》相接的内容为主。
（一）马克思主义哲学原理部分，删去原“原理”的总论部分、新增知识点九处，其中包括原考纲“关于资本主义的基本原理”的部分内容，如：马克思主义哲学是革命性和科学性相统一的哲学；意识与人工智能的关系；实践的客观物质性、主观能动性和社会历史性；实践检验与逻辑证明的关系；生产关系与阶级关系；国体和政体及其相互关系；资本主义国家的本质和基本职能；资本主义民主制度的实质及其两重性；资产阶级意识形态的历史进步性和阶级局限性等。

（二）马克思主义政治经济学原理部分，调整了部分考核要点，如：在劳动价值理论中，增加了“货币流通规律”；在剩余价值理论中，增加了“资本主义地租及其本质”；把“资本循环与周转、社会资本再生产”单独列章，放在资本流通过程的分析之后；把“资本主义社会的阶级结构”、 “社会主义取代资本主义的必然性”等问题， 列入“资本主义发展的历史趋势”作为最后一章；原列在“资本主义再生产过程中的矛盾”章节内的“资本主义国家对经济的干预”，调整到“国家垄断资本主义”章节内等。

二、中国革命史：
考试-大纲以《中国革命史》内容为主，重点是《中国革命史》与《毛泽东思想概论》相接的内容。在基本保持原有章节框架的基础上，将较为具体的历史事实或史实加以概括，合并或删节了部分知识点；同时根据新颁布的“毛泽东思想概论教学基本要求”，强化了毛泽东思想中关于中国革命与建设的理论，将新民主主义革命理论的基本内容分别纳入有关章节；最后增加了有关毛泽东思想科学评价的知识点。

三、邓小平理论（中国社会主义建设）：
考试-大纲以《中国社会主义建设》与《邓小平理论概论》相接的内容为主，增加了邓小平理论的形成和发展、邓小平理论形成的历史条件、邓小平理论的精髓等《邓小平理论概论》课程中的部分内容。

四、当代世界经济与政治：
考试-大纲以《世界政治经济与国际关系》与《当代世界经济政治》相接的内容为主，课程名称由原来的“世界政治经济与国际关系”改为“当代世界经济与政治”。删除了原来考纲中“国际组织在世界政治经济中的作用”一章，把有些知识点合并到有关的章节；将“当代世界经济格局及其发展趋势”单独列为一章，并增加了世界经济发展趋势的某些知识点。

同时，根据考察内容的修订，我们对试卷结构也做了适当调整，增加了《邓小平理论概论（中国社会主义建设）》部分的考察比例，文科增加为20%，理科增加为25%；而《马克思主义基本原理》部分所占考察比例相应减少，分别为文科34%， 理科42%； 其他部分的考察比例不变。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中华人民共和国国家教育部
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1999年4月